What you'll learn
- 令和3年から実施される学習指導要領について理解します
- 4観点から3観点に変更される評価規準について理解します
- 新しく加わったD(2)ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングとはどのような内容なのかを理解します
- 年間指導計画を立てる上での注意点を理解します
- 小中学校でのプログラミング教育やICT活用の連携について理解します
有識者の動画を見て、それぞれのテーマについて理解を深めてください。
この教材で登壇される有識者
- 文部科学省 上野 耕史 視学官
- 宮城教育大学 安藤 明伸 教授
- 相模原市教育委員会 渡邊 茂一 指導主事
※所属・役職等は2021年7月時点のものです。
動画の内容
- 指導要領改訂に込められた思い
- これからの生徒に身につけさせたい力とは
- 評価の観点が4つから3つに変更されるにあたって注意すべき点
参考資料
中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 技術・家庭編
「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 技術・家庭科
※所属・役職等は2021年7月時点のものです。
動画の内容
- 問題解決的な学習とは？
- ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングとはどのようなものか？
- 年間指導計画を立てる際に気をつけるべき点
- アクティビティ図の指導
参考資料
年間指導計画作成資料 東京書籍株式会社（同社のHPにwordファイルもあります）
指導計画例 開隆堂出版株式会社（同社のHPにExcelファイルもあります）
3年間の指導計画 教育図書株式会社
アクティビティ図の作り方
動画の内容
- プログラミング教育の小中連携について
- Officeアプリの指導について
- 新指導要領への準備について
※本動画で話題に出てくる中学三年生は令和3年3月に卒業した生徒（現高2）を指しています。
参考資料
※所属・役職等は2021年7月時点のものです。
今回の学習指導要領に盛り込まれた、新しい評価の導入やD(2)ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツによるプログラミングへの理解は深まったでしょうか？
指導内容が新しく変わり、年間指導計画の立案にも工夫が必要になってきます。いろいろな資料を活用しながら、指導を進めていきましょう。
有識者の講演資料
今年、各地で研修会を実施した際の資料です。
上野視学官発表資料
安藤教授発表資料
渡邊指導主事発表資料